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刘燕，女，中山市石岐杨仙逸小学副校长，广东省小学数学特级教师。

刘老师教书育人，为人师表，是一位模范履行教师职责，既有高尚师德又具备精良业务素质的教师。

她具有系统的理论基础知识和丰富的教育教学经验，精通业务，严谨治学，教育教学效果特别显著，课堂教学体现了个人独有的教学风格和特色，参加全国、省、市教学评优课多次获奖，曾获全国一等奖2次、二等奖1次；获全省一等奖7次。她不断加强理论修养，在被选派参加骨干教师国家级培训期间，表现突出，被评为优秀学员。所撰写的论文，在国家、省、市级刊物发表，并有多篇获得省、市的一、二等奖。

近义词包括：暴虐、凶狠、狠毒、凶暴、残忍、凶横、残暴、冷酷、严酷、凶恶等词语。

1、残忍 [ cán rěn ] 狠毒。如：手段凶狠残忍。

2、残暴 [ cán bào ] 残忍凶恶。如：残暴的侵略者。

3、冷酷 [ lěng kù ] 待人冷淡苛刻。如：冷酷无情。

近义词是凶狠。

造句

这就是一个非常残酷的事实。

在这个故事当中，我们不仅看到了战争的残酷，还见证了人性的美好。

残酷近义词：严酷，冷酷，凶暴，凶横，凶狠，惨酷，暴虐，残忍，残暴，狠毒

工具：彩纸，剪刀，画笔，胶水等。

方法：

1、先把贺卡的形状剪出来，把彩纸对破剪开，剪成大概4CM长。

2、把深色的彩纸剪个好看的形状，帖在浅色卡纸上。

3、把剪好的纸条卷成卷,一头胶水粘住,用手先捏成泪滴型,再把另一边也捏起来,再捏成花瓣的形状。

4、按剪好的纸粘在做好的卡片上，成一朵花的样子，这个没有规定的,自己想怎样摆都可以,黄色的0.5CM的纸条，剪成齿状卷起来，边上粘胶水粘住。

5、再拨开，就象花芯了,粘在卡上花朵就做好了,再做叶子,同样的方法捏成泪滴形状就是叶子了，也是要对破的哦,再粘在适当的位置。

《公司法》规定：公司为公司股东或者实际控制人提供担保的，必须经股东会或者股东大会决议。

被担保的股东不得参加前款规定事项的表决。

该项表决由出席会议的其他股东所持表决权的过半数通过。

借款人股东的签名是无效的。

如果担保经过了除借款人股东以外的股东所持表决权过半数同意，方能有效。

一是进一步强化企业负责人安全责任落实。通过层层签订安全生产责任状，组织企业主要负责人参加安全培训、严格监督检查、严肃事故责任追究等方式途径，增强企业负责人的安全责任意识和抓好安全生产、落实主体责任的自觉性，加强企业安全保障能力建设。

二是进一步强化企业安全保障能力建议。督促企业严格执行安全生产费用提取使用制度，加大安全投入，健全完善安全生产管理机构和人员，配足用好安全设施设备。严格落实“三项岗位人员”持证上岗制度，大力推进安全生产标准化升级，加强职业危害防治工作。

1、清明里总有一些花开，这些意象世界里清醇而多愁的花儿，一睁开眼睛和关闭视野都要流泪；也许这雨正是我无尽的伤悲的一场宣泄，宣泄后，一切都好。

2、清明天空坦然山路芬芳；亲情的思念是无止境的，纵然有感伤但那温暖情怀将永存心底。

清明节是中国的传统节日，也是缅怀先人的日子。以下是一些适合在清明节使用的缅怀语句：

1. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，祭扫先人墓地，献上一束鲜花，表达对先人的怀念之情。

2. 在这清明的日子里，让我们怀着感恩之心，追忆先人的恩情，祝愿他们在天堂过得幸福安康。

反义词：眼前、附近、邻近、近处

造句

     6.只要努力，梦想并不遥远。

　　7.不管是在现实的现在还是在遥远的将来，我们将永远忘不了伟大的红军战士！

　　8.现在离我的梦想还很遥远。

　　9.我看见遥远的地平线上，太阳升起来了。

　　10.仰望遥远的太空，我的思絮也飞向了天际。

反义词：附近 邻近 近处，组词造句：遥远10、纽约离我们太遥远了。

11、虽然我们相距遥远，但我们的心是连在一起的。12、遥远太空的奥妙令人神往。

集腋成裘

jí　yè　chéng　qiú

[释义] 集：聚集；腋：狐腋下的皮毛。狐狸腋下的皮毛虽小；但聚集起来就能制成皮衣。比喻积少成多。

[语出] 《慎之·知忠》：“狐白之裘；盖非一狐之腋也。”

[辨形] 腋；不能写作“掖”。

[近义] 积土成山 积少成多 聚沙成塔

[反义] 杯水车薪 一口吃个胖子 狗熊掰棒子

我们现在的人种也就是智人在世界上存活不是以前学的400多万年，而是只有10万年不到的时间，而且我们世界上各个地区，不同肤色的人其实一个人种，因为不同的生活环境而导致的外貌差异，从根源上其实是一个源头。但是即便是从一个源头出来的文明，也出现很多变种，现在能够得以保留的就只有两种，一种是咱们中国代表的东方农业文明。还有一种是原发自欧洲的西方文明也就是工商业文明，而巧合的是，这两种文明又是一个硬币的两面，在很多问题上是完全对立的，比如说对待政府机构的看法。

一 农业革命与政体的形成

1.自我评估

　　对于大学生来说，主要是了解兴趣、学识、技能、情商等与大学生本人相关的所有因素。自我评估的结果可以通过自我剖析、职业测试以及角色建议等方法获得。

　　2.外部环境分析

　　对大学生而言，外部环境主要是市场与用人单位等因素，尤其是近年来经济高速发展，科技日新月异，市场竞争加剧，用人单位的要求越来越高，这些因素对个人的发展产生了很大的影响。因此，在制定个人的职业生涯规划时，大学生要分析环境条件的特点、环境的发展变化情况、自己与环境的关系、自己在这个环境的地位、环境对自己提出的要求以及环境对自己有利条件和不利条件等。