案例不仅要说明教学的思路,描述教学的过程,还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果,包括学生的反应和教师的感受,解决了哪些问题,未解决哪些问题,有何遗憾、打算、设想等。
以“问题”为主线,有矛盾、冲突甚至“悬念”,能引起读者兴趣和深入思考。
平十法是计算20以内退位减法一种方法,就是把减数分成两个数,第一个数等于减数,被减数减去第一个数后等于10,然后再用10来减去第二个数得出最终结果。
例如:
16-8,由于16的个位上的数6不够减8,最多能减6,所以用16先减6,16-6=10,由于8去掉6还剩2,所以再减2,最后得10-2=8.