甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
【乙】上①令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳!”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治②者，岂借才于异代乎?正③患己不能知，安可诬一世之人!”德彝惭而退。
【注释】①上：唐太宗。②致治：治理国家到达大治。③正:只。
1. 解释加点的词。
(1)食马者不知其能千里而食也
(2)上诘之
(3)且欲与常马等不可得
(4)安可诬一世之人
2.翻译句子。
(1)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
(2)非不尽心，但于今未有奇才耳!
3.两文反映的都是统治者对人才的态度，甲文采用了 的.写法，借千里马的不幸遭遇揭露了统治者 。而乙文中，唐太宗对人才的态度是 。
4.针对乙文中唐太宗“君子用人如器，各取所长。”的观点，谈谈你的看法。
【附答案】
1.略
2.(2)不是我不尽心去做，只是当今没有杰出的人才啊!
3.托物寓意;埋没人才、摧残人才的做法;不仅重视人才，而且主张用人要各取所长。
4.一个人总会有优点缺点，人才也如此，世上不可能有非常完美的人才，因此，要善于看到其优点，并发挥其作用，这才是正确的用人之道。
1.《马说》中揭示统治者平庸无能，让千里马蒙受屈辱，最终导致“千里马”悲惨遭遇的句子是：策之不以其道，食之不能尽其才。
2.《马说》中“祗辱于奴隶人之手”中的“辱”和“只辱于奴隶人之手”中的“只辱”在文中都的意思是：受到屈辱。
3.《马说》中“策之不以其道，食之不能尽其才”中的“策”和“食”在文中都的意思是：驱使、喂食。
4.《马说》中“策之不以其道，食之不能尽其才”在文中表达了作者对“千里马”怀才不遇的感慨。
5.《马说》中用“且欲与常马等不可得，安求其能千里也？”来表达对“策之不以其道，食之不能尽其才”的愤怒之情。
6.《马说》中“才美不外见”中的“见”和“见贤思齐”中的“见”在文中都的意思是：显现、显露。
7.《马说》中交代了“伯乐”的相关的句子是：世有伯乐，然后有千里马。
8.《马说》中当“千里马”不被人认识的时候，还会自喻为“天下第一美食”，文中相关的句子是：策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意。
9.《马说》中“祗辱于奴隶人之手”的原因是：策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意。
10.《马说》中“故虽有名马，只辱于奴隶人之手”的原因是：策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意。
1.《马说》中揭示统治者对贤才的种种虚伪和毒害的语句是：策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意。
2.《马说》中道出了千里马被埋没的根本原因的语句是：策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意。
3.《马说》中表达作者对食马者愚妄无知、摧残贤才的强烈愤慨的语句是：且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
4.《马说》中虚设未来挖掘提炼素材时也不会丢弃的富矿，指出挖掘提炼这些素材的价值所在，这句话是：是故无伯乐亦无千里马。
5.《马说》通篇不离“马”，只写马，不写人，却无处不在写“人”，请就此作一点透视。
由“祗辱于奴隶人之手”可想到封建社会中许多有才之士，空有一身抱负却无用武之地，受尽统治者的折磨、屈辱。
由“不以千里称”可想到现实中许多人才没有得到重视，没有得到合理的利用。
由“策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意”可想到统治者对人才的摧残、迫害。
由“策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意”还可想到作者对这种不公正的社会现象的鞭挞。
6.《马说》表面上谈马，实际上谈了什么？
谈了人才与伯乐的关系，借“马”而谈“人才”这一话题，表达对统治者埋没、扼杀人才的强烈愤慨。